地方院校本科生学业情绪调查的实证分析

采用大学生学习情绪问卷中文修订版,调查414名地方院校本科生学业情绪的现状、特点及影响因素。结果表明:本科生学业情绪由八种组成,以积极情绪体验为主;不同性别、专业、生源、年级及独生状况的本科生存在显著差异;家庭经济状况对学业情绪有显著影响。最后,讨论了本研究结果对教育教学的启示。     

高校科研项目经费管理中的问题与对策

高校科研项目经费的管理存在着项目负责人管理素质不高、管理制度不完善、财务管理部门对项目经费管理缺乏效率等问题,这些问题对高校科研活动产生的消极影响非常明显,其改进与改善刻不容缓。相应的,改进高校科研项目经费的管理也应该从三个方面展开,即提高项目负责人的管理素质、完善科研项目经费的管制制度和强化财务管理部门对科研项目经费的管理等。     

体验式教育在高校就业指导工作中的应用

高校毕业生就业难已成为当今社会的热点话题。体验式教育是一种通过“在做中学”使受教育者产生情感共鸣,进而达到心灵认知的教育模式。文章结合就业指导中的模拟招聘系列活动,分析了当前高校就业指导工作的现状,阐述了体验式教育在高校就业指导工作中的重要意义,并就如何在高校就业指导工作中开展体验式教育活动进行了探讨。     

全国高校财政学特色专业建设研讨会观点综述

为加强全国高校财政学特色专业建设,2011年4月全国高校财政学特色建设研讨会在石家庄市举行,会议围绕财政学专业建设、财政学专业人才培养模式、财政学专业教学改革三个主题进行了广泛而深入的探讨。     

高校视觉识别系统的特质

在市场经济的前提下,高校面临着前所未有的竞争和机遇。为提高高校品牌,并且防止“南橘北枳”的现象,有必要结合实例对高校VIS（Visual Identity System）的特质进行研究分析。结果表明高校视觉识别系统的特质在于更为深厚的文化底蕴、特殊的受众群体和应用环境、独特的价值取向。     

论大学生非智力因素的培养

研究表明,非智力因素培养在人才培养中的作用非常重要。它包括成才动机教育、专业认同教育、人文环境教育等方面内容。培养大学生非智力因素要从低年级学生抓起,要加强师德建设、校园文化建设和心理健康教育。     

对创新大学生党支部活动内容与形式的思考

高校创新大学生党支部活动内容与形式是加强基层党建工作的需要。当前要找准党支部活动与人才培养的结合点,精心设计主题活动,积极开展社会实践,充分利用校园网络阵地和学生公寓平台创新党建工作,切实提高党支部活动的针对性和实效性。     

大学生道德人格塑造的主体间性视角分析

主体间性是对传统主体性的超越。主体间性的道德教育在师生平等的交往过程中,尊重学生的主体性,强调教育者的引导作用和教育内容的确定性,为培养自我选择、自主判断同时又和谐统一的道德人格提供全新的视野,有利于主体性的真正实现,实现道德教育的效果。     

论消费主义对大学生思想道德的影响

消费主义对大学生政治观、人生观、道德观、生态观的养成都产生一定程度的冲击。高校要全面贯彻落实党的教育方针,坚持人才培养的正确方向,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、生态观和消费理念,促进大学生健康成长。     

论高校学生组织权威的树立

高校树立学生组织权威是人才培养、学生实行"三自"管理模式和适应社会主义市场经济的需要。要正确认识和处理好学生组织与学校相关部门、组织权威与凝聚力等关系,指导学生组织合法成立,建立健全各项规章制度,实行民主集中制组织原则,不断提升学生干部素质,切实发挥好自身效能。